معلومات واضحة تستند إلى الأدلة للبالغين والعائلات ومقدمي الرعاية والأطباء المحيلين في دبي.
يدعم أخصائيو العلاج الوظيفي الأشخاص للمشاركة في الأنشطة اليومية ذات المغزى بالنسبة لهم. اعتماداً على الشخص، قد يشمل ذلك الرعاية الذاتية، اللعب، المدرسة، العمل، الحركة، الحياة المجتمعية، الروتين، أو أوقات الفراغ. يدرس التقييم نقاط القوة والأهداف والبيئات والمهارات الوظيفية التي قد تؤثر على المشاركة.
قد يستفيد الطفل من العلاج الوظيفي عندما تكون الأنشطة اليومية صعبة باستمرار أو مزعجة أو يتم تجنبها. قد تلاحظ العائلات تحديات في المعالجة الحسية، التناسق، الكتابة اليدوية، ارتداء الملابس، تناول الطعام، النوم، اللعب، المشاركة المدرسية، الانتباه، أو التحولات. يمكن أن يساعد التقييم في توضيح ما إذا كان العلاج الوظيفي مناسباً وما هو الدعم الذي قد يكون مفيداً.
يمكن أن يدعم العلاج الوظيفي للبالغين المشاركة في الروتين اليومي، العمل، الرعاية الذاتية، الحركة، الأنشطة المجتمعية، وأوقات الفراغ. قد يكون مفيداً للبالغين الذين يواجهون اختلافات حسية، مخاوف تتعلق بالتناسق، الإرهاق، التغييرات بعد الإصابة أو المرض، أو الحاجة إلى تكييف المهام والبيئات حول أهدافهم.
يبدأ تقييم العلاج الوظيفي عادةً بمحادثة حول أهدافك وتاريخك والأنشطة الأكثر أهمية. قد يراقب المعالج المهام الوظيفية ويدرس الحركة والتناسق والمعالجة الحسية والروتين والعوامل البيئية. العملية فردية، ويجب أن تتلقى شرحاً واضحاً للنتائج والتوصيات والخطوات التالية المحتملة.
يختبر الأطفال الصوت واللمس والحركة وقوام الطعام والمعلومات المرئية بطرق مختلفة. قد يسعى البعض للحصول على المزيد من المدخلات بينما قد يجد البعض الآخر أحاسيس معينة غامرة. يمكن أن تؤثر اختلافات المعالجة الحسية على الراحة والتنظيم واللعب والتعلم والروتين، ولكنها ليست سوى جزء واحد من الصورة النمائية والوظيفية الأوسع للطفل.
قد تظهر صعوبات التناسق في الكتابة اليدوية، ارتداء الملابس، استخدام أدوات المائدة، مهارات الكرة، التوازن، أنشطة الملعب، أو المهام اليومية التي تتطلب التخطيط والتسلسل. يمكن للعلاج الوظيفي تقييم كيفية تأثير هذه الصعوبات على المشاركة والمساعدة في تحديد استراتيجيات عملية وتعديلات بيئية وأنشطة بناء المهارات التي تناسب الفرد.
ردود الفعل البدائية هي استجابات تلقائية تظهر في وقت مبكر من التطور. عندما تُلاحظ استجابات ردود الفعل بعد العمر المتوقع عادة، قد ترتبط باختلافات في الحركة أو الوضعية أو التناسق أو المعالجة الحسية أو الوظيفة اليومية. يتم تقييمها كجزء من صورة أوسع للعلاج الوظيفي، إلى جانب التاريخ والأهداف والمراقبة الوظيفية والعوامل الأخرى ذات الصلة. لا يفسر اكتشاف رد الفعل كل مخاوف، وتختلف النتائج الفردية.
تعتمد الكتابة اليدوية على العديد من المهارات، بما في ذلك الوضعية، قوة اليد، التحكم الحركي الدقيق، التناسق البصري الحركي، التخطيط، الانتباه، والتحمل. يمكن لتقييم العلاج الوظيفي استكشاف العوامل التي قد تجعل الكتابة مجهدة والمساعدة في تطوير دعائم عملية للفصل الدراسي أو المنزل أو مكان العمل.
بعد الإصابة العصبية، يمكن للعلاج الوظيفي دعم عودة الشخص إلى الأنشطة اليومية، الرعاية الذاتية، العمل، المدرسة، المشاركة المجتمعية، والروتين ذي القيمة. يعتمد الدعم على التوجيه الطبي للشخص، أهدافه، قدراته الحالية، وبيئته، وغالباً بالتعاون مع فريقهم الطبي وإعادة التأهيل المعالج.
أخبرنا عن أهدافك أو مخاوفك ويمكن لفريقنا السريري مساعدتك في فهم الخطوة التالية الأكثر ملاءمة.
تقديم استفسار